Н я н ю ш к а

Возраст: от 3-4 лет.

Взрослый называет предмет или место, а ребенок в ответ называет что-то или кого-то, что может быть внутри названного предмета или места.
дом - стол,
шкаф - свитер,
холодильник - кефир,
тумбочка - книжка,
пузырек - лекарство,
кастрюля - суп,
дупло - белка,
улей - пчелы,
нора - лиса,
автобус - пассажиры,
корабль - матросы,
больница - врачи,
магазин - покупатели.

Угадай, кто это?

Возраст: от 3-4 лет.

Взрослый называет несколько слов (желательно использовать в основном прилагательные), описывающих то или иное животное. Задача ребенка, как можно быстрее угадать, о ком идет речь.
Сначала следует давать более общие описания. Затем называть более точные признаки, характерные только для загаданного существа.

Например:
Серый, злой, зубастый, голодный. (волк)
Маленький, серенький, трусливый, длинноухий. (заяц)
Маленький, коротконогий, трудолюбивый, колючий. (ежик)
Длинная, безногая, ядовитая. (змея)
Пушистая, рыжая, проворная, хитрая. (лиса)
Большой, неуклюжий, бурый, косолапый. (медведь)

Больше, чем… Меньше, чем

Возраст: от 3-4 лет.

Взрослый ставит задачу:
"Я буду называть кого-нибудь или что-нибудь, а ты называешь предмет или животное (до трех), которое по размеру больше, чем я назвал."
Например, муравей - коробок, слон - дом, мышка - кошка, карандаш - самовар. И так далее.
Или наоборот. Вы называете что-то, а ребенок подбирает предмет, который меньше названного.

Возраст: от 3-4 лет.

Взрослый для примера дает несколько законченных заданий, потом делает паузу там, где ждет ответа от ребенка.
"Стол - столы, сковородка - сковородки, кот - коты, сын - сыновья, дом - …., рот - … и так далее".
Вариант: "Стол - много столов, нос - много носов, дочь - много дочерей, …"
Сначала не старайтесь запутывать ребенка - давайте слова, которые изменяются по числам довольно похоже. Когда натренируетесь, усложняйте задания. Выдавайте слова в быстром темпе.

Вариант для детей, хорошо знающих порядковый счет:
"Один стол, два стола, три стола, четыре стола, пять столов…" (до пяти, или до десяти, или пока не собьется)
Можно и наоборот:
"Двадцать пять столов, двадцать четыре стола, двадцать три стола, двадцать два стола, двадцать один стол…" и так далее до одного или пока не собьется.
Слова для этих игр могут быть подобраны совершенно произвольно, то есть, что вам в голову взбредет, то и называйте. Но можно ориентироваться на какую-либо тему. Заранее скажите ребенку, что вы с ним находитесь в лесу, или на кухне, или в магазине одежды. И если вы назовете предмет, которого здесь (в лесу, на кухне, в магазине) быть не может, малыш не должен поддерживать игру. Поэтому надо быть внимательным.

Мама спит, она устала...
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой,
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
-Я тоже двигаться хочу!
Я бы многое хотела:
Вслух читать и мяч катать.

Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать.
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит и я молчу.

Луч метнулся по стене.
А потом скользнул ко мне.
-Ничего,-шепнул он будто,-
Посидим и в тишине!..

" Вот какая мама!" (Елена Благинина)

Мама песню напевала,
Одевала дочку,
Одевала, надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка -
Тоненькая строчка.

Мама песенку тянула,
Обувала дочку,
По резинке пристегнула
К каждому чулочку.
Светлые чулочки
На ногах у дочки.

Мама песенку допела,
Мама девочку одела:
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках...
Вот как мама угодила -
К маю дочку нарядила.
Вот какая мама -
Золотая прямо!

У малышки Ксюши
Добрый кот живет,
Утром моет уши,
Шею и живот.

Он большой чистюля,
Ксюшу стал учить:
Ну-ка, капризуля,
Быстро руки мыть!

Скороговорка

Купила Маринка на рынке малинку,
Сложила Маринка малинку в корзинку,
Не скучно Маринке с малинкой в корзинке
Вприпрыжку от рынка бежать по тропинке.

Считалка

У меня в кармане фантик,
У Катюши - белый бантик,
У Никиты – леденец,
У Данилки – огурец.
Карамелька у Наташки,
А твои пусты кармашки.
Нечем деток удивить,
Потому тебе водить.

Папа , чем тебе помочь?
Я помочь всегда не прочь!
Нужно что почистить? ЛУК?
Ну-ка, где наш слёзный друг?
Маска, трубка и перчатки
Мне милее шоколадки.
«ВЕРВИ ФАФА, Я ФРИНЁФ…»
Папин хохот аж до слёз…

Папа , чем тебе помочь?
Я помочь всегда не прочь!
Тоже мне!!! «Помни картошку!»
Ну-ка подожди немножко…
Вентилятор я настрою…
ПАПА!! ПАПА!!! Что с тобою???!!!
Был же суперский эффект…
Пять секунд…Картошки нет!

Скажи ,папа, чем помочь???
Я помочь, всегда не прочь….

Я вчера котенка
Плавать научил,
Вместе с ним ботинки
В ванне промочил.

Барсик мой упорно
Не хотел понять,
В ванне так просторно
Плавать и нырять.

Больно он царапался,
Плавать не хотел,
Убежал и спрятался,
Я же - заболел.

И теперь из носа
Льет, как из насоса.
Нездоров, невесел,
Нос сушить повесил.

Кашель так замучил,
Что собрались тучи,
Разразились громом,
Льют касторку с бромом.

«Пей, и не кривляйся,
Быстро поправляйся»,
Но лекарства эти
Не хотят пить дети.

Им от кашля можно
Есть только мороженое,
Снег горстями кушать,
Никого не слушать.

Но от всех болезней
Есть всего полезней
Сладкое варенье,
Йогурт и печенье.

Думал так Сережа
На кровати лежа,
Все его страдания
От непослушания.

Ночка темная настала-
Всем пора под одеяло,
А веселые зверятки
Все еще играют в прятки.
Стали мамы их искать,
Чтоб скорей отправить спать.

(После каждого четверостишья соединяем пальчик одной руки с пальчиком другой.Начинаем с мизинчиков---правый и левый--вместе)

Бельчонок-шалунишка
спрятался за шишку.
Мама- белка пришла
И бельчонка нашла

Ежик-малышок
Заполз за корешок.
Мама-ежиха пришла
И ежонка нашла

Лисенок с рыжим хвостом
Чуть не уснул под кустом.
Мама-лисица пришла
И лисенка нашла.

Зайчонок-пушок
забежал за пенек,
Мама-зайчиха пришла
И зайчонка нашла,

Толстячок-барсучок
Залез на толстенький сучок
Мама-барсучиха пришла
и барсучонка нашла

Мамы всех детей нашли,по домам их увели(ладошки вместе)И вот уже зверятки улеглись в кроватки(вместе сложенные ладошки под щеку и спим)
.

Зайка спит под кустом
Белка спит в дупле своем,
А ребятки сладко
спят в своих кроватках

(Сначала работаем правой,затем-левой рукой.Сгибаем большой палец-подушка.После каждой строчки,начиная с указательного,каждый пальчик укладываем на подушку)
Этот пальчик-зайчик
Этот пальчик-мальчик
Этот пальчик-белочка
Этот пальчик-белочка
(получился кулачок с большим пальцем внутри.Не разгибая кулачок,поднимаем указательный палец)
Все спят,ТСССС

Возле речки гуляют овечки,а у овечек вся шерстка в колечках

(После каждой строчки делаем колечко,соединяя каждый пальчик с большим.)

Раз колечко
Два колечко
Три колечко
Четыре колечко
Ох и много колечек у наших овечек,все не сосчитать,будем с другой овечкой играть(с другой ручкой)